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2024年十月高等教育自考全国统一命题考试
比较教育
需要注意的地方:
1.本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者需要按考试试题顺序在答卷卡指定地方上作答，答在试题上无效。
3.涂写部分、画图部分需要用2B铅笔，书写部分需要用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
1、单项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的，请将它选出。
1.以下选项不是国际教育机构工作研究范畴的是
A.学历互认
B.教育交流
C.教育和文化协定
D.教育进步策略的拟定
2.主持考察并写作《教育问题专题报告》的比较教育学家是
A.施奈德
B.康德尔
C.萨德勒
D.汉斯
3.20世纪 50年代之前出现的比较教育先驱人物不包含
A.库森
B.萨德勒
C.康德尔
D.霍姆斯
4.20世纪60年代提出《开端计划》的国家是
A.美国
B.法国
C.英国
D.德国
5.开创美国理科教育“黄金年代”的是
A.《不让一个孩子掉队法案》
B.《力争上游》
C.《国防教育法》
D.《退伍军人就业法》
6.颁布《莫雷尔法案》的国家是
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
7.对终身教育作了权威性界定，并将终身教育确定为学习型社会基石的著作是
A.《终身教育引论》
B.《学习社会》
C.《掌握存活一教育世界的今天和明天》
D.《教育一一财富蕴藏其中》
8.美国各州的教师培养计划中，比较受青睐的是
A.四年制学士计划
B.五年制综合计划
C.第五年研究生计划
D.选择性证书计划
9.美国教育行政管理体制的主要方法是
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央集权与地区自治相结合
D.地区自治制
10.是国内高等教育改革进步经历中一项要紧的规范革新，并形成了具备中国特点的高等教育水平保障规范的是
A.评估规范
B.投资规范
C.办学规范
D.管理规范
2、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目需要的，请将它选出，错选、多选或少选均无分。
11、学习比较教育的意义包含
A.开阔眼界，加大理解
B.促进多学科、多角度考虑教育问题
C.放眼世界，立足中国
D.深化对教育规律的认识
E.复制别国先进经验
12.是“原因剖析年代”的比较教育学家包含
A.库森
B.萨德勒
C.施奈德
D.汉斯
E.康德尔
13.库森的比较教育思想包含
A.比较教育研究的规范
B.借鉴经验的首要条件
C.资料采集的程序
D.拓展国际间的合作
E.跨地区的交流
14.杜威“儿童中心主义”思想主要包含
A.儿童中心论
B.教育本质论
C.学校即社会
D.做中学
E.教育民主化
15.以下国家里，基础教育的教师是国家公务员的有
A.法国
B.美国
C.德国
D.英国
E.日本
16.法国自法兰西第三共和国达成公共教育与宗教离别后，确立的教育原则
A.集权
B.免费
C.义务
D.世俗
E.综合
17.进入21世纪后，日本基础教育的课程结构板块有
A.外语
B.学科
C.道德
D.特别活动
E.综合学习
18.俄罗斯联邦高等院校在种类结构上分为
A.综合大学
B.学术学院
C.专业学院
D.艺术学院
E.工科学院
19.为终身教育单独立法的国家有
A.美国
B.英国
C.法国
D.日本
E.德国
20.教师队伍建设的专业化包含
A.专业化的工作条件
B.专业化的培养
C.专业化的规范需要
D.专业化的职业形象
E.专业化的步骤
第二部分非选择题
3、解释说明题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。
21.康德尔的比较教育目的论
22.美国磁铁学校
23.英国《罗宾斯报告》
24.法国教师教育“3+2+1”模式
25.大学区总长
4、简答卷:本大题共3小题，共20分。
26.简述国家间的教育比较。
27.简述国内教师教育的改革与发展势头。
28.简述当代英国对薄弱学校水平改进的主要手段。
5、论述题:本大题共2小题，每小题15分，共30分。
29.比较剖析世界各国教师教育改革与进步中的常见性与特殊性。
30.论述教育管理改革与未来发展趋势趋势及动因。
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